法国大革命教案

2022年03月05日 19:36:27 赚友之家

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  第五单元法国民主力量与专制势力的斗争   第1课法国大革命的最初胜利   课标要求:以法国大革命中波旁王朝被、共和国建立的基本史实为例,认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。   导入新课:制度变化过程:波旁王朝(封建专制)—(1789年大革命)—君主立宪-(路易十六出逃、巴黎人民起义)-法兰西第一共和国(吉伦特派-雅各宾派恐怖统治-热月政变、督-雾月政变、执)-法兰西第一帝国——波旁王朝复辟(封建专制)—(1830年七月革命)-七月王朝(君主立宪)-(1848年二月革命)-法兰西第二共和国——法兰西第二帝国—(1870年普法战争、巴黎人民起义)-法兰西第三共和国。   法国大革命的特点:制度多次变化,斗争曲折复杂,下面我们学习。   一、波旁王朝在大革命中被   (一)法国大革命爆发的原因   第一、根本原因:波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展。   引导学生回顾英美两国的革命原因,从中总结规律,认识早期资产阶级革命的根本原因都是落后的生产关系阻碍了先进生产力的发展。   学生学会运用生产力对生产关系的决定作用来分析法国大革命爆发的原因。   18世纪晚期,法国的资本主义经济已经有了很大发展,但法国仍然是一个典型的封建专制,专制王权和资本主义发展之间形成了尖锐的矛盾。   第二、启蒙运动动摇了封建统治的思想基础,为法国大革命准备了思想武器。   引导学生学习联系历史上重大社会变革前的思想解放。如:商鞅变法前的百家争鸣;十一届三中全会前的关于真理标准问题的讨论。从中认识历史上的重大社会变革无一不是以思想解放为先导的。引导学生进行思考和分析,懂得通过史料和课本中提供的信息来认识历史,比较历史。   18世纪,启蒙运动在法国出现高潮。启蒙思想家猛烈抨击专制王权和神权,,使民主、法制等思想深入人心,并提出了三权分立等一整套构想,为法国大革命进行了充分的思想洗礼。这也是革命中人民群众能够广泛参与,并不断把革命推向高潮的重要原因。   第三、路易十六的腐朽统治, 使社会矛盾十分尖锐。   资产阶级和广大人民群众在上毫无民主权利,经济上又遭受沉重剥削,和特权等级之间形成了尖锐矛盾。   第四, 路易十六为解决财政危机,被迫召开三级会议,成为革命爆发的导火索。   (二)法国大革命的爆发   1、三级会议中的斗争。   出示三级会议的概念。三级会议是洛议机构,是国王为解决重大问题而召开的。但这次三级会议的召开,却使资产阶级和广大人民有了进行斗争的合法途径。他们要求制定宪法,限制王权,在三级会议中与国王展开斗争。尤其是在人民群众支持下,第三等级的代表单独组成国民议会,后又改为制宪议会,着手制定宪法。这使双方的矛盾迅速激化,直接导致革命爆发。   2、攻占巴士底狱。   巴黎人民在1789年7月14日,攻占了封建专制统治的象征一一巴士底狱,这成为法国大革命爆发的标志。随后,全国各地都爆发了人民起义,各地政权相继被起义者接管,这从根本上动摇了波旁王朝的封建统治,但并没有彻底。   上一页下一页

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